朋友發(fā)給了我一份張雪峰在衡水中學(xué)演講的視頻，主要內(nèi)容是指導(dǎo)填報(bào)高考志愿。在視頻中，張雪峰一如以往的風(fēng)格，妙語連珠，深入淺出，把如何選擇學(xué)校和專業(yè)用說相聲的方式給大家講解，引來現(xiàn)場師生的一陣陣掌聲。在演講中，張雪峰說的一段話讓人特別有感觸。他說，如果孩子不想讀書，你就帶他去四個(gè)地方：

第一個(gè)是汽車客運(yùn)站，

第二個(gè)是火車站，

第三個(gè)是高鐵站，

第四個(gè)是飛機(jī)場。

你在長途汽車站看看那些擠大巴車的人穿什么衣服，說什么話，抽什么煙，是什么樣的素質(zhì)然后再分別到火車站去看看，到高鐵站看看，到機(jī)場看看。然后你就想，自己未來想成為哪一類人。真的好形象！我們當(dāng)然首先要承認(rèn)，不管貧富，人和人之間是平等的。但那樣的平等，是法律意義上的人人平等，是人格上的互相平等。實(shí)際上，從生活的品質(zhì)上來說，人確實(shí)分了三六九等。過年時(shí)因?yàn)橘I一張火車票而要大半夜排隊(duì)，甚至不得不輾轉(zhuǎn)千里騎摩托車返鄉(xiāng)的人，和坐著高鐵飛機(jī)穿梭于全國甚至世界各地的人，他們過的日子是不一樣的。而影響我們過上不同日子的重要因素之一，就是讀書。當(dāng)然肯定有“杠精”說，誰誰誰沒上過大學(xué)，照樣經(jīng)常坐飛機(jī)甚至有私人飛機(jī)，誰誰誰重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，至今還在失業(yè)。這是用個(gè)例在抬杠，不必理會(huì)。在擠大巴車的人流中，名校的博士不會(huì)太多，在高鐵和飛機(jī)的座艙里，文盲也不會(huì)太多。對于我們每一個(gè)人來講，努力讀書，考上好大學(xué)，仍然是改變自己生活境遇的最重要途徑。

這個(gè)道理其實(shí)很多人都懂，也都有切身體會(huì)。還記得河南一位農(nóng)民工在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)暑期施工時(shí)，寫在教室黑板上的一番寄語吧？不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！那位農(nóng)民工在工間休息時(shí)，從朋友圈看到了這段文字，回憶起自己年少求學(xué)的歲月，同時(shí)又想念家中讀初中的兒子，有感而發(fā)，他想激勵(lì)城里的孩子不負(fù)美好時(shí)光。這是他的肺腑之言。

我曾看到過這樣的新聞：鄰水縣某小學(xué)六年級的學(xué)生明明連續(xù)三天沒有完成作業(yè)，被班主任打電話告知家長。在明明第二天沒有完成作業(yè)時(shí)，他曾向父親保證：“一定完成作業(yè)，沒有完成就回家挑糞。”結(jié)果第三天，他的作業(yè)還是沒有完成。明明沒有想到，父親認(rèn)了真，在周末帶他回了鄉(xiāng)下老家，接受了一次“苦難教育”——挑糞。整個(gè)上午，明明挑著裝有三四十斤重糞水的糞桶，往300米遠(yuǎn)的玉米地里走了七八趟。即使中間明明痛苦流淚向父親保證，父親也一直堅(jiān)持：“莫向我流眼淚，你那眼淚現(xiàn)在對我來說沒有用，走！”“挑糞教育”結(jié)束后，明明向父親保證，提高學(xué)習(xí)成績，并定下了期中考試的目標(biāo)。而且，明明還寫了一篇作文《難忘的一天》，其中寫道：“我起初還以為挑糞是件非常容易的事，等我手接到糞桶才知道是多么不容易……我用盡了全力才站起來。我走一步都非常的困難……，后來我挑久了就感覺肩上和脖子后面的骨頭都非常痛，還感覺肩上挑的糞越來越重，像肩上扛著一座泰山似的……，這讓我知道了以后要好好讀書，更讓我深深體會(huì)到了在農(nóng)村生活有多么的不容易。”據(jù)明明的老師反映，孩子回鄉(xiāng)下挑糞體驗(yàn)后，每天布置的家庭作業(yè)都認(rèn)真完成，“就連字都寫得非常工整了。”

張雪峰的話確實(shí)很有道理，我們教育的一大難題，就是如何把成年人慘痛的教訓(xùn)告訴下一代，并讓他們相信。記得有一位家境艱難、不得不經(jīng)常幫多病的父母干農(nóng)活的高考狀元說過，跟在地里干農(nóng)活相比，坐在教室里讀書是最幸福的事情。也許，這樣的生活感悟使得他更珍惜學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績。有句話說得好，現(xiàn)在中國有一個(gè)可怕的現(xiàn)象，就是全民富二代。不管家庭條件窮也罷、富也罷，都在富養(yǎng)孩子。家長們總是把自己的苦和痛隱藏起來，把最光鮮的一面留給孩子，以至于很多孩子看不到生活的本質(zhì)。其實(shí)，讓孩子知道生活本來的樣子，讓他體驗(yàn)一下烈日下的苦，感受一下肩膀上的痛，對他在課堂上的表現(xiàn)真的有正面的促進(jìn)作用。

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